DESARROLLO DE LA ESTRATEGIA

El proyecto de comprensión de lectura inferencial para primera infancia, se desarrollará con niños de 2 a 5 años de edad.

El tiempo determinado de desarrollo de la estrategia será 5 semanas de trabajo, en los que semanalmente se realizarán sesiones de una hora, cuya estrategia de comunicación será la lectura en voz alta y la lectura de imágenes relacionada con el texto y se buscará estimular los siguientes elementos en los participantes.

1.   Estimulación de sensaciones, emociones y valoración de reacciones.

2.   Desarrollo de habilidades de predicción, conjeturas y suposiciones., 

3.   Identificación de normas sociales y juicios morales.

4.   Monitoreo de comprensión de la información que se está leyendo con la que fue leída antes.

5.   Identificación de los argumentos centrales y secundarios.

En cada sesión se realizará la lectura de un texto y desde este se estimularán todos los elementos planteados.

A demás se realizará una sesión inicial con las docentes de los grupos participantes, para presentarles el proyecto y brindarles los elementos teóricos necesarios, para que ellas tengan una comprensión amplia del proceso que se va emprender y puedan apreciar las herramientas implementadas para posteriormente aplicarlas en los procesos de promoción de lectura que realicen con los niños y niñas.

Resultados esperados

1.   Se busca que los niños tengan un aprendizaje significativo y que a través de las sesiones afinen sus criterios de comprensión inferencial de los textos desarrollados.

2.   Realizar una comparación sobre el desarrollo de la comprensión inferencial desde los diferentes grupos de edad con los que se trabajará.
3.   Brindar herramientas a los docentes que acompañen la actividad, para que inserten este tipo metodología en sus clases, para que se convierta en un proceso continuo que estimule a los niños a mejorar sus procesos lectores.